Родителите трябва да настояват самостоятелно, да постигнат изпълнението на правилата, Психоаналитикът Клод Алмос и педиатър Алдо Наури са единодушно одобрени. Педиатърът вярва, че решенията не се обсъждат и психоаналитикът е сигурен, че разговорът е необходим. Страстен спор за отглеждането на деца, в който всеки има своя собствена истина.
Клод Алмос: В книгата „Защо една любов не е достатъчна“ дадох едно обяснение, което ми се струва много важно: Днес хората са склонни да намалят отношението на родителите и децата до единствената любов към любовта, без да задават въпроса за спецификата на родителската любов. Но не се ограничава до чувства, това също предполага образование. И това образование, абсолютно необходимо за изграждане на личността на детето, не може да бъде извършено без строгост. И днес просто го плаши. По две причини: от една страна, хората объркват тежестта с репресия, потискане;От друга страна, те лошо разбраха мисълта за Франсоаз Долто. Всички знаят първата част от нейното изявление: „Детето е напълно отделно същество, което трябва да се уважава“;Но има втора част: „… Това е образуващо същество, което не може да се формира без образование за възрастни“. Комбинирането на позицията на родителското значение и уважението към детето е изключително трудно. Трябва да зададем въпроса за самата природа на това значение и тук нашите мнения са напълно различаващи се.
Алдо Наури: Мисля, че нашите несъответствия не се отнасят до естеството на значението на родителите, а на начините на неговото изпълнение на практика.
Не мисля така. Ние сме по -различно по различен начин отношенията на родителите и децата, които определяте като йерархия. Това не е наред. Да, разбира се, родителите командват, но за разлика от диктатора, който диктува собствените си закони, родителите предават само на детето правилата, които самите те също се подчиняват. Това не е йерархия, а разликата в провизиите.
Клод Алмос: „Образованието, абсолютно необходимо за изграждане на детска личност, не може да бъде извършено без строги. И днес строгостта е тази плаши."
Как е? Отношенията между родителите и децата са вертикални и следователно йерархични. Само заради неправилно разбраните идеи на Francoise Dolto, ние се занимаваме с лозунга „Имате право на всичко“. Това поставя детето в хоризонтални отношения с родителите. В моята педиатрична практика постоянно виждам каква вреда на децата отглежда, когато преподавателите не знаят как да кажат „не“. Мисля, че е невъзможно дете да обясни всичко. Много е по -спокойно да имаш родител, който да казва: „Нека не ви харесва, но не можете да направите нищо“. Той върши родителската си работа. Ако родителят постави обяснението, той поставя детето в невъзможно положение. Той му казва: „Не харесвате моя подход, но все пак трябва да ме обичате“. Днешните родители са постоянно сложни в това как да харесват децата си, те винаги искат да ги съблазнят. Но съблазняването е обратното на образованието.
Да. A.: Съблазняването, разбира се, е обратното на образованието. Но обясненията не са свързани с съблазняването. Като психоаналитик наблюдавам много деца, които нямат проблеми, свързани с някои особено трудни обстоятелства;Просто им липсват образователни насоки. Такива деца се изправят много бързо: обяснявам правилата, така че детето да ги разбере и родителите в бъдеще да постигнат спазване на тези правила от него. В по -голямата си част това е достатъчно. Обяснете не означава да се извинявате или да се извинявате.
Точно както трябва да обясня както https://yakuzaishop.com/drug/benzac-ac-gel на родителите, така и на детето, какви са правилата. И бих искал да се свържа с родителите си в книгите си, за да ги предупредя. Защото ако възрастните имаха достатъчно решителност да търсят подчинение от децата, те нямаше да дойдат при нас – нито вие, нито за мен.
Да. A.: Мисля, че родителите трябва да обяснят на детето границите на разрешеното. Ако вечерта той скача от леглото от време на време, те обясняват, че трябва да спи и за известно време да бъде без него. Те обясняват този път, друг, може би третият. Но тогава те просто го поставят пред факта: „Това е така и няма какво да спори!„Важно е да настоявате сами, но също така е важно да обясните. Защото целта на образованието не е тази дете да се подчинява, завладявайки възрастен. Целта е той да свърши вътрешна работа, за да се откаже от непосредственото удовлетворение на своите желания от „принципа на удоволствието“, от всемогъществото. За това е необходимо родителите да идентифицират категорично забраните за него, но в същото време те биха направили възможно да се разбере защо тези забрани служат.
A. N.: Според мен това работи само ако родителят е пълен с решителност, ако по сърце усети, че думите му имат абсолютно фундаментално значение за детето. По всяко време, веднага щом се роди детето, родителите станаха родители. Те не чакаха появата на Долто, за да разберат, че трябва да уважават децата си! Но днес много противоречива информация пада върху тях. От една страна, естествената тенденция на родителите все още съществува, но толкова много е убедена от „царевицата на детето“, че се чувстват виновни. Ако им обясните какво да обучават е нормално, всичко ще се получи.
„Френските деца не плюят храна. Тайни на образованието от Париж "
Здравите граници са един от основните принципи на френското образование. Родителите имат собствен живот, детето има свои собствени. Той не е център на Вселената. Може би затова френските деца не навиват истерия и разбират какво означава „не“?
Да. A.: Имаме фундаментално разминаване в това какво трябва да бъде образованието. Вземете например биберон. В книгата си казвате, че родителите трябва на възраст от две години без никакво обяснение, за да премахнат зърното, бутилка мляко, играчка, с която той е свикнал да заспи. Също така правя потискащо впечатление от типа четиригодишни деца с зърно в устата си. Но детето може да обясни, че ще бъде отнет от зърното си, защото сега говори, има думи, за да каже, ако нещо не е наред, ако трябва да бъде успокоено от него. Когато това бъде обяснено, те вече казват „Спрете“ и хвърлят зърно. И тук абсолютно не е необходимо да се организира курс за обучение за детето в продължение на 50 часа!
A. N.: Проблемът днес е, че родителите уреждат курс за обучение в продължение на 50 часа! И тогава те вярват, че ако детето разбра всичко, тогава самият той ще се отърве от зърното!
Ако излишъкът се случи някъде, това не е причина да се върнете към това, което беше преди! В това, което казахте, аз съм объркан от обърканите родители ще прочетат вашата книга и ще приложат буквално написаното там. Когда Ребнека перестат Кормить и Бутлух-Анитиева-В-на Фрустраци. Но ако той му обясни, че той, губейки това удоволствие, ще открие радостта от това, че е голям за себе си, всичко ще мине! Разчитайки на любовта на майката и нейните думи, детето ще преодолее този етап. Ако това не е направено, това ще се нарече злоупотреба с власт и насилие, което може да има сериозни последици. Защото задачата е не само, че детето вече не използва бутилката. Задачата е, че той вече не изпитва необходимостта от това, защото се премести в нещо друго. В противен случай той ще има празнота за цял живот, която не може да бъде изпълнена с нищо.
A. N.: Самият той ще разбере всичко перфектно! Именно в това се разминаваме напълно. Виждате това дете в светлината на психоаналитичните концепции и го виждам в ежедневието. Адаптивността на детето към създадените за него условия, когато родителят чувства, че е прав, е такова, че можете да правите без думи. Детето има невероятна способност да се адаптира: то винаги ще може да се адаптира към условията, които му е било предложено и които за него имат смисъла на истината, защото не познава другите.
Алдо Наури: „Адаптивността на детето към създадените за него условия е такова, че ако родителят почувства правото му, тогава можете да направите без думи."
Да. A.: Това, което казвате, е ужасно, защото въз основа на това дете може да се храни с всичко! Не съм ви подозирам лично, Алдо Наури, че ще го направите. Но мисля, че в днешната среда идеите, които сте изразили, могат да бъдат приложени най -лошият начин. Вярно е, че психолозите и психоаналитиците твърде често се фокусират върху „гнева“ с деца. Но алтернативата не е дефинирана като „или рейтинг, или мълчание“. Отказът от обяснения винаги е насилие. И това не е единственото насилие, към което наричате. Например, да се забрани детето да мастурбира също е насилие. Както и да не му дадете, както препоръчвате, информация по сексуални проблеми. Всеки ден приемам възрастни в моя офис, които казват каква цена трябва да плащат за липсата на информация за сексуалността. Кажете детето: „Не докосвайте гениталиите си на публично място, това е интимен бизнес, направете го във вашата стая“ е много важно. Но забравете да го направи – деструктивно. Когато посъветвате това в книга, предназначена за широката общественост, можете да си представите каква вреда може да нанесе това? Това изхвърля хората преди няколко века.
Няма нужда да ме представяте във форма на карикатура;В моята книга говоря за обсесивна мастурбация. Ще ви отговоря точно както ми каза веднъж Франксоаз Долто. Казах й за опасностите, че родителите са неразбрани на родителите си, които тя казва в радиопрограмите. Затова тя отговори: „Скъпи колега, трябва да излезете на риск в нещо“. Приемам този риск. Не искам да казвам, че съветът ми ще създаде чудо, искам само да се обадя на родителите си да заемат позицията си без страх и да не изпитват постоянен страх, че могат да наранят децата си! Когато приемем собственото си желание без страх – „Отидете в нашата стая, искам да спя“ – детето се подчинява. И когато усети, че е с възрастен на същото ниво, това причинява несигурност. Именно в този смисъл говоря за йерархията. Вътре в семейната структура родителят заема място, разположено по -горе. Струва си да се отдалечим от осъзнаването на това, тъй като изпадаме в „Детско -горно управление“.
Да. A.: Детето не е необходимо да се превръща в обект на поклонение, нито да тренира. Това е същество, което трябва да бъде образовано, в смисъл, че Francoise Dolto го е дал, тоест хуманизиране, хуманизиране. И се надявам, че това, за което говоря, ще му помогне да избегне посещения на психоаналитик!
Клод Алмос (Клод Халмос), психоаналитик, последовател на Жак Лакан и Франсоаз Долто. Авторът на книгите „Говори означава да живееш“ („Парлер, C’est Vivre“, Nil Editions, 1997), „Защо няма достатъчно една любов“ (Pourquoi l’Amor ne Suffit PAS, Evolution Edition, 2009). В книгата „Авторитет. Обяснения за родителите (L’Outorite Explique Aux родители, NIL, 2011) Тя обяснява защо, преди да настоява за спазване на правилата, е необходимо да се гарантира, че детето ги научи.
Алдо Наури, педиатър, автор на много книги, включително „Място за бащата“ („Une Place Pour le Pere“, Seuil, 1999), „Момичета и майка им“ („Les Filles et Leurs Mères“, Odile Jacob, 1998). Неговите теории винаги са причинявали много критики от психолози и психоаналитици. В книгата „Насърчаване на децата ви е спешна задача“ („Eduquer ses Enfants: L’Argence Aujourd’hui“, Одил Яков, 2008) Той призовава родителите си да бъдат строги и да използват позицията си в семейството без страх и смущение.